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全科医师规范化培训中的反思性学习评估体系

引言

全科医师日常工作任务繁重，时间管理常常成为他们进行有效反思的障碍。为了克服这一挑战，可以通过合理规划工作时间、设立专门的反思时间段来保证反思的质量。数字化工具的引入，也能够帮助医师高效记录反思内容并进行后续分析，进而提高反思的深度与连续性。

有效的教学反馈应具备持续改进的特点。全科医师在临床实践中的技能不断发展，反馈也应随着技能水平的提高而不断调整。在这一过程中，学员能够逐步培养出高效的自我评估和反馈接受能力，从而在未来的职业生涯中，通过自我反馈和他人反馈的结合，保持对技能提升的敏感度和适应性。