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2025年师德师风自查报告及整改措施1

根据《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》及学校《2025年师德师风建设实施方案》相关要求，本人结合日常教育教学、科研育人及社会服务等工作实际，通过自我剖析、学生评教、同行座谈、家长反馈等多维度开展师德师风全面自查，现将自查情况、问题根源及整改措施汇报如下：

一、自查发现的主要问题

（一）教育理念与时代要求存在差距

在落实“立德树人”根本任务中，对“五育融合”的理解仍停留在理论层面，具体实践中存在“重智育轻全面发展”倾向。例如，在初中语文教学中，虽能完成课程标准规定的知识目标，但对劳动教育、心理健康教育的渗透不够系统——