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2025年《卖炭翁》教学设计

一、需求分析：立足核心素养，重构古诗文教学路径

随着基础教育课程改革的不断深化，语文教学正从知识本位向素养导向全面转型。在《义务教育语文课程标准（2025年版）》明确提出“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养的背景下，传统古诗文教学中重背诵轻理解、重注释轻思辨的模式已难以满足新时代育人目标的需求。尤其是在统编教材广泛使用、群文阅读与任务群教学理念逐步推广的当下，如何让一首看似简单却意蕴深远的叙事诗——白居易的《卖炭翁》，真正成为学生走进唐代社会、体察民生疾苦、理解现实主义文学精神的桥梁