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文件名称：学习理论与教育技术一种互惠关系一.docx
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总页数：8 页
更新时间：2025-12-05
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文档摘要
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学习理论与教育技术一种互惠关系一
问题提出
在当代教育变革的浪潮中，学习理论与教育技术的关系早已超越了简单的工具应用层面，演变为一种深刻而复杂的互惠共生体系。这种关系并非单向的技术驱动或理论指导，而是两者在实践与反思中不断相互塑造、共同演进的动态过程。当前教育领域正面临核心困境：一方面，传统学习理论如行为主义、认知主义、建构主义等虽历经百年发展，却在数字原住民时代遭遇解释力不足的挑战；另一方面，教育技术产品如人工智能辅助系统、虚拟现实教学平台等虽层出不穷，却常因缺乏理论支撑而陷入“为技术而技术”的浮躁泥潭。这种割裂状态直接导致教育资源浪费与教学效果打折，某省级