基本信息
文件名称：守正与超越教育技术学的边界与跨界.docx
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总页数：13 页
更新时间：2025-12-05
总字数：约8.63千字
文档摘要
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《守正与超越教育技术学的边界与跨界》
问题提出
教育技术学在当代教育变革浪潮中扮演着日益关键的角色，其学科定位却始终处于动态演变之中。随着人工智能、大数据等新兴技术的深度渗透，教育实践场景发生了翻天覆地的变化，传统教育技术理论框架面临前所未有的解构压力。许多一线教育工作者在应用智能教学系统时，常陷入技术工具与教育本质脱节的困境，既难以坚守学科核心价值，又无法有效整合跨领域知识资源。这种两难境地不仅削弱了教育技术的实践效能，更暴露出学科边界模糊化带来的深层危机。
本研究聚焦的核心问题在于：如何在技术爆炸式发展的背景下，既维护教育技术学固有的理论根基与方法论体系，