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生成式人工智能在高校思政课中的风险识别与管理策略

前言

生成式人工智能在高校思政课中的应用，作为一种新兴技术，展现了巨大的潜力和优势，能够在提升教学互动性、个性化教育、创新教学模式等方面发挥重要作用。在实际应用过程中，也面临着教学内容的准确性、学生思维的引导、隐私保护等一系列挑战。因此，如何平衡技术应用与风险管理，合理规划生成式人工智能的应用路径，将是未来高校思政课教学创新中的关键任务。随着技术的不断进步和教育理念的更新，生成式人工智能在思政教育中的应用将会更加成熟，为培养具有批判性思维和创新精神的新时代青年提供更多可能性。

为了确保生成式人工