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中外合作办学中的叙事医学方法与医学思政教育的协同发展

说明

叙事医学视角下的临床医学课程思政教育不仅依赖于课程内容的设计，还需要教学团队的紧密合作与协作。教学团队成员可以包括医学专业教师、思政教师、社会工作者、心理学专家等，通过跨学科的合作，推动教育理念与教学方法的创新。在实施过程中，教师不仅要具备扎实的医学知识，还应具备较高的情感共鸣能力与人文素养，能够有效引导学生理解叙事医学的核心价值，并通过不断的反思与调整，提升教学效果。定期对教学团队进行培训，提升其叙事医学教学的专业性和思政教育的实践能力，将有助于确保创新路径的顺利实施。

叙事医学不仅