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文档摘要

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构建深度学习视域下的初中英语阅读评估体系

引言

深度学习中的互动性促进了学生思维的活跃与多元化。在英语阅读教学中，教师可以采用小组合作、辩论、角色扮演等形式，使学生在互动中加深对阅读内容的理解和对语言的敏感度。通过多种形式的交流与互动，学生能够通过与他人的思维碰撞，完善自己的阅读理解，从而提高分析问题和解决问题的能力。

自然语言处理（NLP）技术是深度学习的一部分，其能够有效地处理学生与英语教材之间的语言交流。在初中英语阅读教学中，NLP技术能够自动分析文章的语法结构、句法关系、语义理解等，帮助学生在进行文本分析时更加高效。

深度学习是一种基于