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2025年沪科版（五四制）科学六年级上册第四章《小小工程师——节能小屋》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

在科学教育的浪潮中，工程实践能力的培养已成为新时代育人目标的核心。沪科版（五四制）科学六年级上册第四章《小小工程师——节能小屋》作为2025年课程体系的重要组成部分，其内容设计紧密围绕“双碳”国家战略与青少年科学素养提升的现实需求。本章以“节能小屋”为载体，将抽象的热学、光学原理转化为可触摸的工程实践，引导学生从生活现象出发，经历“问题界定—方案设计—模型制作—成果发布”的完整工程流程。这一设计绝非简单的手工活动拼凑，而是深度融合了科学探究、技术应用