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2025年苏科版三年级上册第二单元《用好数字设备》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

在苏科版三年级上册第二单元《用好数字设备》的教学内容分析中，必须立足于新时代教育发展的宏观背景，深入挖掘教材的育人价值与实践意义。本单元以数字设备为载体，紧密围绕学生日常生活经验展开，通过三课时的递进式设计，系统构建了从认知到应用的能力链条。第一课“身边的数字设备”聚焦于引导学生观察并识别家庭、学校环境中常见的数字设备，如智能手机、平板电脑、学习机等，帮助学生建立对数字工具的初步感知。这些内容并非简单罗列设备名称，而是通过实物展示与情景模拟，让学生理解