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2025年沪科版（五四制）科学六年级下册第四章《小小工程师——火星车》大章整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章以“小小工程师——火星车”为核心，聚焦工程设计实践，将抽象的科学原理转化为具象的工程问题解决过程。教学内容紧密围绕火星探测的真实背景，引导学生经历“确定工程问题—设计方案—制作模型”的完整工程流程。从科学知识维度看，本章整合了力与运动、能量转换、材料特性等六年级已学基础概念，如第三章《运动与力》中摩擦力与惯性的应用，以及《能量转换》中太阳能与电能的关联。在工程实践层面，内容突破传统知识传授模式，强调学生主动参与：火星车需适应火星特