PAGE

PAGE1

2025年清华版信息技术五年级上册第二单元《鱼菜共生开源系统–系统的反馈与优化》大单元整体教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“鱼菜共生开源系统”这一真实生活场景，将抽象的信息技术概念具象化为可触摸、可操作的实践项目。五年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，对自然生态与科技融合充满好奇。教学内容以开源文化为起点，逐步深入控制器功能、系统搭建与数据优化，形成完整的“认知—实践—反思”链条。例如，第1课通过开源社区案例，引导学生理解共享与协作的价值；第2课借助Micro:bit等简易控制器，让学生亲手连接传感器与执行器，体验输入输出的