PAGE

PAGE1

2025年沪科技版（五四制）科学一年级下册第五单元《身边的材料》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“身边的材料”这一核心主题，紧密围绕一年级学生的认知起点与生活经验展开。教材内容分为三个递进式模块：首先，引导学生识别日常物品的材料来源，如书包的布料、课桌的木材、水杯的塑料等，强调“材料无处不在”的具象感知；其次，深入剖析木材、塑料和金属三类基础材料的物理特性，通过对比实验让学生触摸、观察、记录其硬度、柔韧性、导热性等差异；最后，聚焦纸的特性探究，从吸水性、可塑性到环保属性，层层递进地构建材料认知体系。这些内容并非孤立知识点，