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《2025年沪科技版（五四制）科学一年级下册第六单元《小小工程师——创意花盆》大单元整体教学设计》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元立足于2022年版新课标核心素养导向，聚焦“技术与工程”领域，以“小小工程师”为实践主线，引导学生从生活现象出发探究科学原理。一年级学生正处于具象思维萌芽期，对周围事物充满好奇，但抽象逻辑能力有限。单元内容紧密围绕“植物生长需求”与“工程设计实践”双重维度展开：首先，学生需理解不同植物对花盆的特定要求，如土壤透气性、排水功能等，这涉及生物学基础认知；其次，通过设计制作环节，将科学知识转化为动手实践，培养初步的工程思维