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2025年青岛版信息技术第三册第二单元《在线生活》大单元整体教学设计（2162新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“在线生活”主题，立足2025年信息技术教育前沿，深度契合2162新课标对数字素养的刚性要求。第1课“体验数字新生活”并非简单介绍网络工具，而是引导学生从生活场景切入，剖析数字技术如何重构人际交往、知识获取与社会参与。例如，通过对比传统书信与即时通讯软件的时效性、情感表达差异，学生能直观感受数字通信的变革性影响。在青岛本地化案例中，可引入“青岛国际啤酒节”线上预约系统，让学生分析其如何优化人流管理、提升游客体验，这既呼应了地