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2025年湘科版科学一年级下册第二单元《水和空气》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“水和空气”这一基础物质主题，涵盖四个核心课时：第四课《认识水》引导学生通过感官体验水的物理特性；第五课《比较水的多少》培养初步的测量与量化意识；第六课《哪里有空气》揭示空气的普遍存在性；第七课《认识空气》深化对空气性质的探究。这些内容并非孤立知识点，而是构成一个有机整体——从具象感知到抽象思维，从单一物质到相互关联。在湘科版教材编排中，本单元承上启下：上接第一单元“身边的动植物”，延续对自然环境的观察习惯；下启第三单元“天气与季节”，为理解