PAGE

PAGE1

2025年湘科版科学三年级上册第四单元《土壤》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“土壤”这一核心主题，紧密围绕湘科版科学教材三年级上册第四单元的四个关键课时展开：第16课《采集土壤》、第17课《土壤的成分》、第18课《土壤的种类》和第19课《土壤的保护》。从知识结构来看，这四课时并非孤立知识点的堆砌，而是遵循“实践观察—科学探究—系统分类—价值升华”的逻辑链条，构建起完整的认知体系。第16课作为起点，引导学生走出教室，在真实自然环境中动手采集土壤样本，培养初步的野外考察能力；第17课则深入微观层面，通过简易实验分析土壤的物理