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2025年青岛版科学一年级下册第三单元《动物的运动和反应》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“动物的运动和反应”主题，涵盖三个核心课时：11课《动物的运动》、12课《动物的反应》、13课《寻找蚯蚓的“家”》。在低年级科学教育中，动物主题具有天然的亲和力，能有效激发儿童的好奇心与探究欲。11课以常见动物（如猫、鸟、鱼）为载体，引导学生观察运动方式的多样性——行走、跳跃、游泳等，强调运动与身体结构的关联；12课则转向动物的感知反应，通过声音、光线等刺激，揭示动物如何适应环境变化，培养初步的因果思维；13课设计为户外实践，以蚯蚓为