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2025年青岛版科学三年级上册第二单元《物体的形态》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“物体的形态”这一核心主题，涵盖第6课《液体》、第7课《固体》、第8课《气体》及第9课《制作量杯》四个关键课时。从科学本质出发，液体部分着重引导学生观察水、果汁等常见物质的流动性、无固定形状及表面张力特性，通过滴管实验让学生直观感知“液面水平”现象；固体部分则以石块、橡皮、积木为载体，探究其固定形状、硬度差异及可堆叠性，强调“不易变形”这一本质属性；气体内容突破学生日常经验局限，借助气球、注射器等工具揭示空气的无形、可压缩及占据空间特性，避