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《2025年甘肃版信息技术四年级下册第三单元《体验在线学习》大单元整体教学设计》

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“体验在线学习”这一核心主题，以四课内容为脉络，系统构建学生信息素养发展的阶梯。第11课“查找网上信息”作为起点，引导学生掌握关键词筛选、搜索引擎基础操作及信息真伪初步判断，强调在甘肃地域特色背景下（如敦煌文化、河西走廊历史等）开展主题式检索，避免泛泛而谈的网络冲浪。日常教学中观察到，学生常陷入“输入即答案”的误区，因此本课需着重训练问题拆解能力——例如，当探究“兰州拉面制作工艺”时，指导学生将大问题分解为“原料选择”“步骤流程”