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2025年电子工业版信息技术六年级上册第一单元《初识过程与控制》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为六年级信息技术课程的开篇，聚焦“过程与控制”这一核心概念，旨在引导学生从生活经验出发，逐步理解信息技术在现实场景中的运作逻辑。1.1节“身边的过程与控制”以日常情境为切入点，如自动门开关、空调温控等，帮助学生感知过程的阶段性与控制的反馈机制。这一节并非简单罗列现象，而是通过问题链设计——“为什么自动门能感应到人？”“温控器如何判断是否需要制冷？”——激活学生对输入信号与动作执行的初步认知。1.2节“输入、计算和输出”则深化理