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2025年青岛版（五四制）科学三年级上册第五单元《水的三态变化》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

水的三态变化作为小学科学启蒙阶段的核心概念，其教学内容并非孤立知识点的堆砌，而是以生活现象为起点、科学探究为路径的有机整体。本单元涵盖五个关键课时：第20课“水蒸发”聚焦液态水在常温下转化为气态的隐形过程，引导学生观察湿衣服变干、水洼消失等日常现象，理解蒸发需要热量且受温度、风速影响；第21课“水沸腾”则深入探究液态水受热至100℃时剧烈汽化的临界点，通过温度计监测和气泡动态观察，揭示沸腾需持续吸热且温度恒定的特性；第22课“水蒸气凝结”