PAGE

PAGE1

2025年鲁教版信息技术三年级上册第二单元《走进在线社会》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为三年级信息技术课程的启蒙性模块，聚焦学生日常接触的在线生活场景，具有鲜明的时代特征与实践导向。第一课“拥抱在线生活”从学生熟悉的智能设备切入，引导其认识网络在家庭、学校中的基础应用，如视频通话、在线学习平台使用等。此课并非简单罗列工具功能，而是通过“数字足迹”概念渗透，帮助学生建立初步的在线身份意识——当孩子们用平板看动画片时，他们已在虚拟世界留下痕迹。第二课“体验在线交流”则深化互动维度，设计模拟场景让学生实践文字、语音交流礼仪，避