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2025年鲁教版信息技术六年级上册第一单元《初识过程与控制》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为鲁教版信息技术六年级上册的开篇之作，聚焦“过程与控制”这一核心概念，旨在为学生搭建数字化思维的初步框架。第1课《认识过程与控制》以生活化场景为切入点，通过厨房烹饪、自动门感应等实例，引导学生感知“过程”是事物发展的序列步骤，“控制”则是对过程施加影响的机制。课堂中，我特别注重避免术语堆砌，转而采用“小明煮面条”的故事化叙述：面条从干硬到软烂的转变过程，需要火候、时间的精准调控，这让学生自然联想到“输入—处理—输出”的雏形。在备课时，