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2025年鲁教版信息技术六年级上册第二单元《系统大揭秘》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

教学内容分析

本单元立足鲁教版信息技术教材的编排逻辑，以系统思维培养为核心脉络，精心构建了由浅入深的认知阶梯。第一课“系统与子系统”作为思维启蒙的起点，通过校园广播系统、家庭供电网络等生活化案例，引导学生理解系统是由相互关联、相互作用的要素组成的有机整体。学生将首次接触“边界”“输入输出”等抽象概念，但教材巧妙规避了术语堆砌，转而采用“教室里的声音传递链”这类具象化活动——当学生模拟从话筒到喇叭的信号流程时，系统整体性便不再是纸上谈兵。第二课“系统中的模块”则聚焦模