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2025苏教版一级数学下册第五单元《两位数加、减整十数和一位数》大单元教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦两位数加、减整十数和一位数的核心运算技能，是小学低段数学从基础数感向抽象思维过渡的关键环节。依据2022年版《义务教育数学课程标准》，该内容承载着发展学生数感、运算能力和符号意识的重要使命。在具体教学中，需避免机械记忆，转而强调算理理解——例如，学生需明白“35+20”的本质是十位上的3个十与2个十相加，而非简单拼凑数字。一线教学实践表明，若仅停留在“个位加个位、十位加十位”的表层操作，学生易在后续学习中出现混淆，