新时代背景下小学跨学科学习项目评价中的多元主体协同策略研究教学研究课题报告

目录

一、新时代背景下小学跨学科学习项目评价中的多元主体协同策略研究教学研究开题报告

二、新时代背景下小学跨学科学习项目评价中的多元主体协同策略研究教学研究中期报告

三、新时代背景下小学跨学科学习项目评价中的多元主体协同策略研究教学研究结题报告

四、新时代背景下小学跨学科学习项目评价中的多元主体协同策略研究教学研究论文

新时代背景下小学跨学科学习项目评价中的多元主体协同策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

新时代背景下，核心素养导向的基础教育改革对小学教学提出了更高要求，跨学科学习作为培养学生综合能力的重要路径，