PAGE

PAGE1

2025年苏科版三年级下册第五单元《在线沟通交流》大单元整体教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为三年级下册信息技术课程的核心组成部分，立足于学生日常生活中日益频繁的数字交互场景，系统构建了在线沟通交流的知识体系。教材以儿童化语言和可视化案例为载体，将抽象的沟通概念转化为具体可感的学习内容。在具体编排上，第一课“多样化的沟通与交流”从历史维度切入，通过对比古代驿站传书与现代即时通讯工具的差异，引导学生理解沟通方式的演变逻辑。课堂中设计了“时光隧道”互动环节，学生通过触摸屏操作体验从飞鸽传书到视频通话的变迁过程，这种设计不仅符合儿童具象思维