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2025年湘科版科学一年级上册第三单元《常见的材料》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“常见的材料”这一核心主题，涵盖“8生活中的材料”“9纸”“10塑料”三课内容，是小学科学启蒙教育的关键起点。在教学内容的深度挖掘中，我反复研读教材编排逻辑：第一课“生活中的材料”以儿童日常接触的物品为切入点，引导学生通过感官体验辨识木头、金属、布料等基础材料，建立“材料有不同特性”的初步概念；第二课“纸”则聚焦单一材料，从纸的来源、用途到环保意义，设计撕纸、折纸等动手活动，强化学生对材料可塑性的认知；第三课“塑料”延伸至现代生活常见