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2025翼教版一级数学上册第一单元《熟悉的数与加减法》大单元教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为小学数学启蒙的起点，聚焦110的自然数体系构建与基础运算能力培养。在教材编排上，内容层层递进：从19的数概念建立（包括基数与序数的区分、数的分解与组合），延伸至10以内加减法的直观运算，再过渡到0的特殊意义及其运算规则，最终以10的认识与加减收尾。这一结构并非简单罗列知识点，而是暗含儿童认知发展的内在逻辑——学生需先理解“数是什么”，才能掌握“数如何变化”。例如，“几个和第几个”的区分直指基数与序数的本质差异，这在日常教学中