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小学语文学习任务群中的批判性思维培养

前言

有效的语文学习任务群组建依赖于精心的成员选择和合理的组织管理。在小学阶段，任务群组建要充分考虑学生的兴趣、能力以及个性特点，确保小组成员能够在合作中各自发挥长处。在管理过程中，教师不仅要扮演引导者和组织者的角色，还要具备调控小组内部关系、引导小组合作方向的能力，确保任务群的高效运行。

小学语文学习任务群的目标设定应当遵循一定的原则，首先是明确性原则。目标必须清晰、具体，能够指引学生的学习方向和内容。其次是可操作性原则，目标应当符合学生的认知发展水平，并且具有可执行性，能够在实际的教学活动中加以实施。还