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高年级学生阅读兴趣激发与习惯养成策略

引言

核心素养背景下的小学语文阅读能力提升路径不仅要求教师更新教学理念，改进教学方法，还要求学生积极参与、主动思考。在教学过程中，通过多元化的策略设计、有效的阅读技巧训练和及时的评价反馈，可以全面提升学生的阅读能力，帮助他们在知识的海洋中自由遨游。

学生的自我阅读动机对其长期的阅读兴趣至关重要。教师可以通过组织课堂讨论、课外读书分享等活动，让学生感受到阅读的乐趣和价值。教师还可以鼓励学生根据个人兴趣选择阅读书目，并通过自主选择增强其对阅读的内在动机。通过设置合适的阅读目标和奖励机制，让学生在完成阅读任务时能