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学习任务群视角下的小学语文作业设计研究

前言

小学语文作业不仅应当具备实践性，还应当鼓励学生进行创新性思维。在任务设计时，可以设置开放性问题，鼓励学生提出新观点，探索新的解决方法，培养学生的创新能力和独立思考能力。例如，通过改编故事、创作诗歌等任务，激发学生的想象力和创造力。

小学语文作业设计应注重与学生日常生活的联系，让任务具有实践性。例如，通过调查、采访、创作等形式，让学生将学到的语文知识应用到真实的社会环境中，培养其实际操作能力。作业应当帮助学生理解语言的实际用途，激发其将所学知识运用到生活中的兴趣。

语文作业的设计需要引导学生设定清晰的