基本信息

---

下载

文档摘要

---

2025年幼儿园幼儿教学活动教师作业指导书

一、幼儿教学活动设计的核心指导原则

2025年幼儿教学活动需严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，以“儿童本位”为根本，聚焦“游戏化、生活化、个性化”三大核心特征，强调“观察-支持-拓展”的动态循环。具体原则如下：

1.发展适宜性：基于班级幼儿的年龄特点、认知水平与个体差异设计活动，避免“小学化”倾向。小班（3-4岁）侧重感官体验与规则建立，中班（4-5岁）强化合作与探究，大班（5-6岁）注重问题解决与前书写/前运算能力衔接。

2.游戏化渗透：将教学目标融入角色游戏、建构游戏、表演游戏等幼儿主导的活动中，确