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2025年青岛版科学一年级下册第二单元《常见的动物》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“常见的动物”主题，涵盖六个核心课时：第6课“认识动物”、第7课“动物的眼睛”、第8课“动物的耳朵”、第9课“动物的鼻子”、第10课“养蜗牛”。内容设计遵循儿童认知发展规律，从整体感知动物世界起步，逐步深入动物感官功能的探索，最终落脚于实践性饲养活动。第6课作为单元开篇，引导学生通过观察常见动物（如猫、狗、鸟）建立初步分类意识，强调动物与环境的依存关系；第7至9课形成递进式探究链，分别聚焦视觉、听觉、嗅觉三大感官系统，通过对比不同动物的眼睛