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体育水平二教学的要求

周三下午的风裹着桂香往操场钻时，三年级的孩子们正抱着篮球像小企鹅似的蹦——有的把球拍得“咚咚”响，有的追着球跑成个小旋风，直到我吹哨喊“集合”，才有几个恋恋不舍地往队伍里蹭。你瞧，这就是水平二的孩子：注意力像只停不住的小蝴蝶，哪有兴趣就往哪飞。

其实教水平二的体育，最该先记牢的不是“要教什么动作”，是“得顺着孩子的兴趣来”。上学期我教跳绳，一开始攥着绳子喊“并脚跳！膝盖弯一点！”，结果没5分钟，小晴就开始玩鞋带，小阳盯着梧桐树的麻雀发呆——孩子们的兴趣根本不在“标准”上。后来我改了招：每跳10个就能和好朋友击掌，跳够20个能换朋友一起跳。你猜怎么着？下课铃响了，小阳拽着我