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化学实验教学中的实践与理论结合路径探索

引言

未来的化学实验教学应更加注重培养学生的独立思考和创新能力，而不仅仅是对现有知识的传授。通过自主设计实验、提出科研问题、开展创新性实验等方式，学生将有更多的机会进行科学探索，并在过程中锻炼自己的创新能力。

问题导向教学法（Problem-basedLearning,PBL）是一种以学生为中心的教学方法，强调通过提出实际问题引导学生进行学习。学生通过解决问题的过程，促进知识的掌握与技能的提升。这种方法特别适合用于化学实验教学中，因为化学实验往往充满了复杂性和多样性，能够引导学生主动思考并将理论知识与实践