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项目化学习视域下的诗歌学习策略与方法

前言

诗歌大单元教学中，学生的个性差异和思维方式不同，通过小组合作学习可以促进学生之间的相互启发和知识分享。在学习过程中，教师可以将学生分成若干小组，围绕诗歌的主题、艺术手法等进行讨论，并通过集体讨论形成共同的见解。这种合作学习模式不仅可以增强学生的团队意识，还能够培养学生的批判性思维和创造性思维。

诗歌大单元教学是一种将若干相关的诗歌文本整合在一起进行教学的方式，旨在帮助学生从多角度、多维度地理解和体验诗歌。该教学模式不仅注重诗歌的文学性，还注重诗歌的情感表达和思想深度，强调通过诗歌的形式和内容来拓宽学生