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高职院校会计人才培养模式的现状分析

说明

随着会计行业的不断发展，课程体系的优化和调整应当是一个动态过程。为了确保课程体系始终与行业需求保持一致，学院应建立健全的课程评价机制，定期评估课程内容的适应性和教学效果，并通过调查、反馈、座谈等形式，了解用人单位和学生的需求，及时调整课程设置。

当前的评价体系更多关注学生的作业结果、考试成绩等终端产物，对于学习过程的监测与评价不足。能力评价维度较为单一，缺乏对学生实际操作能力、创新能力、协作能力等方面的综合评价，使得评价体系难以全面反映培养目标的达成度。

由于课程内容与教学模式在分析性、拓展性方面不足，