基本信息
文件名称：BOPPPS模式促进思政课程教学内容创新的路径研究.docx
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总页数：27 页
更新时间：2025-12-06
总字数：约1.27万字
文档摘要
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BOPPPS模式促进思政课程教学内容创新的路径研究
引言
在BOPPPS模式的实施中，反馈的环节分为Pre-assessment、Post-assessment及ParticipatoryLearning。
BOPPPS模式强调学生在学习过程中进行自我评估和反思，尤其是在参与学习和总结环节。通过这种方式，学生能够在课程结束后对自己的学习过程进行回顾，分析自己的优点与不足。这种自我反思不仅有助于学生提升自主学习的能力，还能加深其对思政课程内容的内化，促进其思想意识的进一步发展。
思政课程的最终目的是帮助学生树立正确的价值观和社会责任感。通过BOP