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新质生产力驱动下高职院校工匠精神培养的关键要素

说明

在新质生产力的背景下，理论与实践的结合愈加重要。工匠精神的培养不仅仅依赖于课堂教学，更需要通过丰富的实践环节进行强化。高职院校应深化校企合作，搭建实践平台，让学生在真实的工作环境中培养工匠精神。通过实践教学，学生能够在工作中深入了解行业需求，提升专业技能，并在实际操作中锻炼精益求精的工匠精神，形成对工作质量与创新的高度重视。

尽管大部分高职院校已经意识到工匠精神的培养重要性，但由于各院校资源配置的差异，教育质量和实践条件存在显著差距。部分院校由于资金有限，难以为学生提供足够的实践设备和平台，