数学资优生导师培养模式下的教学资源整合与课程设置研究论文

摘要：本文针对数学资优生导师培养模式下的教学资源整合与课程设置进行深入探讨，旨在为我国数学资优生教育提供有效的教学策略。通过对现有教育资源的整合与课程设置的优化，提高数学资优生的培养质量，为我国数学教育事业发展贡献力量。

关键词：数学资优生；导师培养模式；教学资源整合；课程设置

一、引言

（一）1.问题的提出

在我国，数学资优生的培养已经成为教育领域关注的热点。然而，现有的教学资源与课程设置尚存在一定程度的不足，这对数学资优生的成长与发展产生了一定影响。首先，数学资优生在学术研究、竞赛等方面具有较高天赋，但传统的教育资源与课程设置往往无