基本信息

---

下载

文档摘要

---

第四章个别化教育计划

一、个别化教育计划的含义

一份由学校和家长共同制定的针对学生个别需要的书面教育协定，它应记载学生的评定结果，该年度需提供的教育安置、相关服务及教学目标等。

二、个别化教育计划的起源

1975年美国国会通过的94－142公法规定：必须为所有3－21岁的特殊儿童制定适合其需要的个别化教育计划。

1990年进一步将个别化转衔计划纳入个别化教育计划。

三、个别化教育计划的意义

教育平等

因材施教

教育绩效责任

家长参与

融合教育

多学科参与

四、个别化教育计划的主要内容

美国：

1、当前的水平：学业水平、功能性表现

2、年度目标：学业目标、功能性目