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2025年河北大学版信息技术三年级全一册第五单元《网上宣传家乡特产》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦于信息技术与生活实践的深度融合，以“网上宣传家乡特产”为核心主题，精心设计了三节递进式课程。第16课《家乡特产“特”在哪里》作为单元起点，引导学生从感性认知出发，通过观察、访谈和资料搜集，挖掘家乡特产的独特价值。课程内容并非简单罗列特产名称，而是强调“特”的深层内涵——可以是地理环境赋予的天然属性，如太行山脚下的核桃因昼夜温差大而果仁饱满；可以是传统工艺承载的文化记忆，如定州缂丝的百年手工技艺；还可以是情感联结的乡土情怀，如