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优化课程体系适应水利电力行业发展新需求

引言

传统的实验室教学模式往往局限于基础技能的培养，但为了提升新质人才的实际操作能力，必须拓展实验和实训的内容和形式。通过增加模拟实际工作环境的实验项目，学生可以在接近真实工作场景中进行操作。这不仅能够提高学生的动手能力，还能培养他们在压力环境下解决问题的能力。实践教学可以通过虚拟仿真、模拟系统以及现场实践等多种方式，全面提升学生的综合能力。

实践教学的效果与教师的实践能力密切相关。因此，教师不仅要具备扎实的理论基础，还应具有丰富的实践经验。为此，教育机构应加强教师的实践培训，鼓励教师参与行业实践，掌握行