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信息化技术在园林生态学课程中的应用与实践

引言

为了更好地满足不同专业方向和不同层次学生的需求，园林生态学课程体系可以设计为模块化结构。每个模块对应园林生态学的不同领域，如生态系统分析、园林植物生态学、园林生态设计、生态恢复与保护等。根据学生的兴趣和需求，可以选择不同的模块进行深入学习，形成个性化的学习路径。在课程设计中应注重基础模块和拓展模块的合理衔接，确保学生在获得基础知识的能够逐步过渡到更为复杂和专业的内容。

为适应教学理念的转型，园林生态学课程应整合多元化的教学资源，包括网络课程、开放式实验平台、案例分析等，构建灵活多样的教学模式。通过