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文档摘要

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教学成果：小主人教育：一体化课程与教学改革探索三十年

成果⑴界定本成果呈现的，是我校以“快乐做主人“为核心理

简介念，开展一体化课程与教学改革探索,培养集体的、学习的和

生活的小主人，历经三十年所形成的教育教学实践范式。

(2)内容对儿童的发展来说，学习是真正产生影响的因素。

我们努力建构的“一体化学习“，是儿童与自己、他人和客观

世界的对话“三位一体“、全学科领域整合、集体的、学习的、

生活的”小主人情境交融的学习实践。小主人教育的一体化

课程与教学探索