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通过建构游戏促进幼儿批判性思维与创新能力

引言

任务驱动策略是基于STEAM理念设计课程的核心策略之一。在课程中设置具有挑战性的任务，鼓励幼儿通过合作与思考，运用多学科的知识解决问题。每个任务的设计都应考虑到不同学科之间的联系和互动，如通过建构活动让幼儿理解力学原理，或者通过图形搭建提升数学思维能力。任务驱动策略能够让幼儿在实际操作中更好地融会贯通各学科知识。

教师在幼儿园建构游戏中，不应仅仅扮演指引者的角色，而应充分尊重孩子们的自主选择和探索。通过鼓励孩子在游戏中自主决策，教师可以为孩子提供更多的自主空间，鼓励他们通过自己的方式表达创意。无论