“音乐诗”的奇幻之境

???????????????——李凭箜篌引;课堂导入;学习目标;学习重点：有感情地朗读并背诵全诗，鉴赏诗歌诡谲的想象和多

种感官融合的手法。;任务一：知人论世，引人入胜

活动1观看视频，整合每组收集的关于李贺生平关键信息，完成资

料拼图。

1.走近李贺

;1.走近李贺

;2.解读文题;2.解读文题;任务二：诵读诗情，梳理脉络;任务二：诵读诗情，梳理脉络;诗歌脉络：

第一层四句（1——4）先声夺人，交代李凭弹箜篌。

第二层八句（5——10）正面描写，想象乐曲之高妙。

第三层八句（11——14）侧面烘托，赞美李凭技艺高