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文件名称：高中语文项目化写作的学理基础与实施路径.pdf
文件大小：2 MB
总页数：7 页
更新时间：2025-12-07
总字数：约4.37千字
文档摘要
高中语文项目化写作的学理基础与实施路径
写作是在学生综合运用语言技能、思维能力、审美鉴赏及情感体
验等语文学科核心素养的基础上，进行创造性表达和意义建构的复杂
认知过程。中华人民共和国教育部(2020)《普通高中语文程标准》
(2017版2020修订)中不再单设有关写作教学的要求，而是将其贯
穿在各学习任务群的学习中，本质上是对写作教学地位的提升。写作
融入学习任务群的教学中，使情境化、整合化的写作教学成为应然状
态。然而，如何从“应然”转变为“实然”，使写作教学跟上素养改
革的步伐，是目前学界探讨的热门话题。随